تعلقت بشُعب الآداب و الاقتصاد و التصرف : عدد من مصحّحي الباكالوريا يكشفون إخلالات ، و يطالبون الوزارة بالتدارك العاجل

 كما قالت النقابة إن صياغة الموضوع الأول أدت بالفعل إلى وقوع  معظم التلاميذ في الخلل المنهجي، حيث أهملوا دراسة التجارب الثلاثة

و ركزوا على الظرفية دون اعتبار الطابع المنظوري للإختبار .

  

كما قال الأساتذة، أنه في دراسة الوثائق بالنسبة لباكالوريا اقتصاد و تصرف  فقد تمت ملاحظة  عدم  الإنطلاق من الوثيقة في الإصلاح في مستوى  السؤال  الثالث  و هو ما يتناقض حتى مع التمشي المتبع في السؤال الثاني .

 كما أن محتوى الإصلاح لا يتماشى مع  التوجهات الجديدة  و انجاز الدروس  مع التفاصيل الموجودة، مثلا في الموضوع الأول  ، كما أنه في الموضوع الثاني من نفس الشعبة ،  فإن صياغة الموضوع  و محتوى الاصلاح يتجاوزان قدرات التلاميذ المعرفية و المهارية (مستوى جامعي)

وفي الانشطة المهارية ،  فلم ترد على الاساتذة قائمة موحدة في التعريفات .

 و طالبت النقابة  وزارة التربية بالعمل على تدارك الاخلالات عاجلا  في مستوى دورة التدارك و الى ضرورة تشريك أساتذة المادتين في طرح المواضيع عبر لجان في الغرض، وفق ما ورد في العريضة.